id="default_landing_right"> 自我评估 自我评估是学习者本人对他们的语言能力所做的评估,而不是教师传统上由教师做出的评定。 例子 学习者的学习文件中经常包括自我评估表..
2011-12-17
id="default_landing_right"> 演示性结对活动 演示性结对活动是一对学习者一起练习,而剩下的学习者则在一旁观看。和练习式封闭结对活动不同,练习式结对活动是学习者在不受到..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 精读 精读是学习者带着具体的学习目标和任务仔细阅读材料。和泛读相比,泛读是在享受阅读乐趣的同时提高阅读技巧。 例子 学习者阅读短篇材料,..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 小组活动 小组活动是小组中的学习者们为了完成共同的任务或目的而一起进行学习的活动。 例子 学习者们被分为3人一组,一个班级的学生被分为..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 组拚法 组拼法是学习者将文章中的句子,段落,或插图排列为正确的顺序。 例子 学习者将杂乱的图片整理排序后,再阅读文章中的内容,以确定顺序..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 正式评估 正式评估借助正式的考试或者组织持续评估,测评学习者的语言水平。它可以与非正式评估相比,非正式评估通过观察学习者学习时的表现以及..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 活动- “找找是谁” “找一找是谁”游戏是一项口语活动,目的是让学习者在小组中寻找到符合描述的成员。 例子 小组成员们练习使用现在完成..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 分级语言 分级语言是在某种方式上适应不同层次学生的课堂语言,许多课本都采用分级语言。我们可以将之与不做任何变动的真实语言相比较。 例子 ..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 语言拓展 语言拓展是指教师或学习者利用教育资源从而有效的完成教学任务。 例子 教师可以邀请一位母语者来到课堂上,和学生进行对话交流,以及..
2011-12-16