id="default_landing_right"> 重音节拍 重音节拍语言是指语言中重读音节出现的间隔比较均衡,而非重读音节则可为配合节奏而截短。重音节拍语言可以和音节节拍语言作比较:音节..
2011-12-17
id="default_landing_right"> 句法 句法研究语言如何由分句开始进而构成句子的规则,可将之与语义学相比较。语义学研究的是词语如何产生意义。 例子 英语中的句法形式通常并..
2011-12-17
id="default_landing_right"> 指称语调 指称语调是显示说话者在提及众所周知的事情的语调模式。指称语调一般先降后升,或者只是升调。与之相对的是宣称语调,即显示说话者在提..
2011-12-17
id="default_landing_right"> 规定语法 规定语法是基于人们认为语言应如何使用制定的一套规则。规定语法区分语言使用的对错。与之相对的是基于语言真实使用情况制定规则的描写..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 自然顺序 自然顺序假说是指孩子在第一次学习母语的时候,对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的(有些语法现象会较早的习得)。而克拉申在其语..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 下义词 下义词是具有概括意义的词——即“上义词”——的具体例证。上义词与下义词有时是同义词,指同一类事物;有时是反义词,指的是相反的事物..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 指导性写作 在指导性写作中,教师和小组中的学习者一起去完成写作任务。而任务的目标以学习者曾经学过的写作流程为基础。指导性写作的目的是为了..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 诊断 诊断是教师为了发现学生可能遇到的问题而进行的一系列课堂活动。教师会参考教学活动中所获得的信息及数据计划其他教学活动。 例子 在..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 激励自主 激励自主指激励学习者自己确定学习目标,而不是由教师全面掌控,从而培养学生独立思考和自主学习的能力。 例子 教师可以根据需要,和..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 折中法 随着教师们不再局限使用某一单一的教学手段,折中法认为教师应熟悉和使用各教学法的技巧,从而根据具体的教学目标,教学内容以及学生的兴..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 研究方法 在语言学领域,研究方法是指教与学过程中的原则,方法和技巧。任何语言教学方法都是基于在理论上的观点,什么是语言以及如何学习语言。..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 当场纠错 当场纠错是教师在学习者犯错误的时候,当场进行纠正。 例子 学习者对教师讲述自己一个爱好,然后说:“我一直每周都去”。教师马上纠..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 教学模式 教学模式是教师使用目标语言举例子,示意学习者,更好认识语言类型,从而更好的去进行模仿。模式包括了语句,语调类型,或者整个课文,..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 词汇教学法 词汇教学法的理念是,语言是由词汇单位构成,而不是由语法结构构成,并在此基础上分析与教授语言。词汇单位是单词、由词语搭配组成的..
2011-12-16