How much is it?第四课时

　　 第四课时

　　 【课题】Unit 5 How much is it?

　　 【教学重点】理解掌握几种鞋的单词,学会用pair of ...描述鞋的数量,并在实际情境中运用。

　　 【教学难点】在实际情境中运用词汇。

　　 【教具准备】

　　 本课生词的单词卡片。

　　 本课配套的教学录音带。

　　 本课配套教学课件。

　　 4、各种鞋的实物和图片。

　　 【教学过程】

　　 热身/复习(Warm-up/Revision)

　　 1、A部分Let's chant

　　 学生跟录音说一说,演一演。

　　 2、Let's talk

　　 学生说一说,并进行角色表演。

　　 3、Guessing game

　　 教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。

　　 (二)呈现新课 (Presentation)

　　 1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋的单词。

　　 2、通过引入情景表演,描述图中的各种鞋,引出a pair of ...。

　　 3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词及a pair of ...的用法。

　　 4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音。

　　 5、播放课件,孩子看课件理解含义。

　　 6、孩子分角色跟读。

　　 小组表演、各小组展示。

　　 7、教师放录音,发布指令,教师根据录音内容举起相应的鞋图,并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作,熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。

　　 (三)趣味操练 (Practice)

　　 教师出示各种鞋的图片,然后将一图片藏起,并询问:What are they? 学生猜到后,找到该图片,用学过的知识描述被藏起来的鞋子。

　　 (四) 扩展性活动(Add-activities)

　　 学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

　　 【板书设计】

　　 Unit 5 How much is it?