就英语学习方法来说，我个人认为听写是非常重要的，对于英语初级学习者而言可以说是最重要的。如果您听写了很久但效果不好，不能就说听写没用，我认为很可能是方法不对。
正好另外有个问题大家要求我讲一下自己对英语学习方法的理解，我就来谈谈我个人的认识，下面都是干货，没有讲故事，没有抖机灵。需要注意的是，所有观点仅仅是我自己的浅见，不一定正确，大家选择性、批判性吸收吧。
1、听是说、读、写的基础。
听为什么重要，为什么英语初学者要从听开始。因为听的能力为说、读和写提供了基础。
听决定说这个道理大家都理解，只有经过大量的听，模仿别人怎么说，自己才能开口说话。先天失聪的人往往会失去说的能力，这是很大的不幸。可见听对说是很重要的。
听决定读的能力，很多人都没有认识到，对于自己读不懂的问题，往往归结为自己单词量不够，或者语法知识不够。

我个人感觉，英语听力对英语的阅读有着很大的影响作用。听的能力提高了，阅读的能力会有质的变化。因为说到底，英语是一种注音语言，英文直接和发音相对应。比如《麦田守望者》里面这句话：

"Wait a second, willya?" I said. "I'm asking you a question. Did they say what time they'd be back,or didn't they?"
以及
"I'll keep in touch with you and all when I'm gone, if I go. C'mon. Take that off your head. C'mon, hey, Pheob. Please. Please, willya?"

上面两句话是Holden对自己的妹妹Old Pheob说的话，为了体现说话者的感觉，作者完全把口语发音作为书面语，像Willya，C'mon，这样的例子在英文小说中并不鲜见。再比如哈金的《A Free Life》中的话

"We were told zat he is on zer plane."Nan Often mismanaged the interdental sound that the Chinese language doesn't have.

这本小说里作者大胆将很多中国口音英语的表达直接作为书面语放在书中。
如果听力提高了，在阅读的初始阶段读书会有很强的发音感，好像有人在你耳朵边给你念书，理解上面的话完全不是问题。更重要的是，如果你通过听能够完全理解说话者的意思，在这种状态下，理解句子不过是一个发音转化的过程，完全不会有问题。
当然，有人会说，很多专家说了阅读要想提高速度就不能一个词一个词的"读"，特别是不能读出声来，否则阅读速度就无法提高。专家的话是没错，但是提高阅读速度是打好基础以后盖楼房的问题，如果您听得基础都没打好，理解都成问题，就想着盖快速阅读这栋高楼就是本末倒置了。
听对写作能力的提高作用和阅读是相似的道理。前 面说了，听多了就会说了，对于英语来说会说了自然就会写了（因为英语是注音语言啊），如果您口语能力足够强，像Obama那样复杂句型张口就来，还发愁把 这些句子写出来吗？听说能力强的人，在写英语的时候也会有很强的发音感，好像脑袋里有个小人在滔滔不绝的给你讲句子，自然会下笔如有神。当然，在英语入门 之后，阅读对写作能力的提高会起到更大的促进作用，这个会在下文进行说明。
2、听要确保信息的有效输入
信息有效输入是指通过听确实掌握说者的信息。要想做到这一点看似简单，其实不容易。要做到这一点起码要保证两点：
首先，选择听力材料的难度要适合自己。
如 果您之前完全没有听力基础，那么一定要选择语速慢、单词量小、实时更新（为什么要保证语音材料的新鲜度下面会讲到）的听力材料。有些人因为听不懂英语受了 打击，发誓要攻克听力难关，于是迎难而上，一开始就要听60 minutes，This American Life这种时间长，词汇量大的听力材料，结果往往是左耳进右耳出，听到的话整个"模糊一片"，听过以后一点信息都没有理解，过几天就放弃了。我觉得初学者比较适合从VOA Special English开始，选择5分钟左右的新闻音频进行听写。有 人说这个我也听不懂怎么办？有没有更简单的？就我个人的知识面而言，还真是不知道更好的材料。我认为，只要学过几年英语的，完全听不懂VOA Special很少见，通常在大量重复后还是能听出一些信息的，这个时候就需要花大力气去攻克那些听不出来的地方（方法后面会讲），如果这个难度都坚持不 下来那就不是英语学习方法的问题了，而是学习毅力的问题了。
其次，一定要听写，也就是把听到的每个单词一个字不差的写下来。
这样做看似效率不高，浪费时间，但这是保证您确实听懂每个单词的最有效的方法。不 信您可以做一个实验，一段中文新闻，您完全听懂了，然后把它听写下来，这个时候会发现那些听懂的句子里面藏着很多您根本没有在意的单词。因为听懂一句话其 实是一个很整体、很概括的感觉，如果不是把每个单词都写下来，很多细节信息是不会注意的。英语听写的目的，就是让初学者确保自己把整个"模糊一片"的语音 里，每一句话，每个单词，每个细节都能够分离出来，通过大量的练习让单词一个一个蹦出来，然后理解它们。经过了这个过程，才能够建立像汉语一样将单词重新 处理成整体含义的能力。
3、听要确保输入方式有效
这句话看似和第二点完全一样。其实我是要说另外一个问题，就是听写的时候要不要看原文。这是一个困扰很多英语学习者的问题，众说纷纭，比如现在排名第一的答案 @Matrix Frank 就认为应该看。但是我的观点是：听写的时候一定不要看原文。
可以预见，很多人会抗议，不看原文反复听这个方法太笨了，实在太折磨人了，效率太低了根本就是浪费时间。我就解释一下这样做的原因，以及不看原文听懂音频的方法。
首先，人类理解问题是有路径依赖的，会本能选择最容易的路径来理解不懂得东西，如果你在听的同时在阅读，大脑会本能的选择通过读来理解这个材料。这是本能，完全不受人的控制。
上 面是我自己总结出来的道理，不知道有没有这方面的专家出来证明一下。我见过很多人，听英文录音的同时手里拿着一本原文材料，一边听一边看；或者看美剧的时 候下面放着英文字幕；这时候通常感觉非常良好，有时候感觉没啥听不懂的，有些难得材料感觉还是听懂了很多单词的，问题关键在于有些单词没见过，也就是提高 词汇量的问题。可是等到考试的时候，或者遇到没有字幕的电影、美剧，碰到滔滔不绝的老外，感觉听力材料的难度忽然提高了，听不懂了。其实不客气的说，您本 来就听不懂，而且一直听不懂，只是您以前通过阅读帮助您抓住了这些词，证明您的听觉、视觉都没有问题，可以讲两者对应起来，如此而已。
如果不信，您现在边看原文边听英文来听一段录音，给自己听的水平打个分，过一段时间（把阅读获得的信息忘记以后）再不看原文同样的材料再听一遍，您会发现听力水平有着明显的下降。
不看原文听写，就是要打破阅读的路径依赖，打破应试教育造成的只会阅读不会听说的问题，完全通过（并且只能通过）听来获得英语信息，建立听力理解这条通道，并且把它提升到（甚至高于）阅读理解这条通道的水平。
说到这里，我要多说一句，我并不推荐初学者使用美剧作为听力材料，因为抛开字幕的影响不讲，美剧的人物的动作、表情、场景设计等会对理解听力内容起到提示作用，这种路径依赖对于初学者来说也不是好事，这个问题参见我的另一个答案：适合学习英语口语的美剧有哪些？ - 光头奶爸的回答。
不看原文，怎么听懂呢？其实方法很多：
通过自然拼音来猜测这个单词：英语是注音语言，如果英语发音规则掌握了，通过发音可以猜测出这个单词的拼写，之后通过词典可以找出这个单词；
通过上下文猜测这个单词：猜出这个单词应该表达什么意思，然后通过词典去找这个意思对应的单词里发音一致的单词；
通 过辅助材料理解单词：如果您听得是最新的新闻，那么通过查阅国外新闻网站，阅读相关的报道，可以对这个听力材料建立一定的认识，通过这些材料的佐证，也能 帮助听着理解单词；（这就是为什么我在前面强调听力材料的时效性，时效性高的新闻可以通过国外新闻网站，甚至新闻联播的内容来进行佐证）
如果上面的方法都失败了，那么就把这个单词交给时间去解决，也许过一段时间就会忽然开窍。我的经验，一个5分钟的难度合适的材料，如果每天听一个半小时，听了两个星期还是没有听懂的单词可以放弃，或者去看原文来理解了。
说到这里又要说一个题外话：需要背单词吗？
背还是不背，这是一个争论不休的问题，似乎没有明确的答案。我的观点是要背，但是要用正确的方法背，最基本的不要捧着单词书重头到尾来背，而是要把听写中遇到的、阅读中碰到的单词记下来，并在以后不断重复。相关的方法又是一长段话，我先不展开了，有机会再细讲。
听写
4、听要向说、读、写扩展
对于初学者，一个5分钟的音频，每天听1到2个小时，听半个月基本可以听写下来了。很多人会选择另一个音频资料继续听写，这是非常错误地。请注意，这个时候听写工作并没有结束，而是只完成了一半，后面更是有重头戏，就是说、读、写。
前 面讲了，听对说读写的基础性作用。反过来，说、读对听也有很强的促进作用。前提是发音正确（起码是自己听自己感觉发音正确）。通常听力好的人发音正确率会 高，相反也成立，发音准确的人听力也会比较高。如果一个单词您的发音本身是错误的，很难保证您能够听出来，就像汉语拼音，南方长大的人高考语文第一道题得 分就是比北方低，这是从小发音不同的问题，没有办法。
那么问题来了，初学者发音本来就不标准（这里的不标准和有口音是两个概念，如果您能讲一口牛津腔当然好，如果就是印度口音也不影响您的交流），没有人纠正我该怎么提高呢？
答案就是听向说扩展。把听写好的音频材料放到外放，音量要大，还是按照听写的方式，一句话一句话播放录音，每一句话都反复重复播放，同时您按照自己写下来的文本跟读，将自己的声音和播音员的声音完全一致，完全融合在一起，包括节奏、语气、声调，任何方面都要一致；然后下一句。这样反复练习。
这个过程也要注意几点：说英语的时候一定要把嘴张大，越大越好，说汉语的人容易不张嘴说话，把嘴张大有利于把音发准；要注意th, V这两个音，一个咬舌，一个咬唇；要感觉到脸部肌肉的疲劳，如果没有疲劳感表明发音还是中式发音。
这一步完成以后，基本上这个听力材料可以背下来了，这个过程其实也是阅读的过程。