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  考研英语目前虽然不再单独地考查词汇,但是大家都知道词汇永远是英语考试必须跨越的一道难关,考研词汇该如何学习、如何巩固?尤其是在考研英语复习的中后期,如何将词汇真正地学到手、用得好?笔者结合考研复习实践,为大家提出如下建议,供参考。


  一、求真务实

  1.知之为知之,不知为不知

  复习进入中后期,从表面上看,考生对考研词汇似乎已经不再陌生:有的人可能已经把词汇大纲背了两遍以上,甚至更多;有的人可能还专门地学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何?很多考生的回答可能是:翻开书什么单词都认识,词义也知道,但是一合上书本,就什么都不知道了。做听力、阅读、英语知识运用题仍然会遇到大量的生词,做翻译题时,大致知道一些词的意思,却不知该如何用汉语表达出来,至于写作能够用的词汇,更是捉襟见肘。

  出现以上种种现象的最根本原因是大家在学习单词的时候,只注重了对单词的了解,或者片面地追求每天学习了多少单词,没有从真正意义上掌握单词。要想解决以上问题,必须要做到以下几点:

  ①做好计划

  静下心来将单词的学习任务列出来,计算一下能够分配给英语词汇的学习时间,计划好每天应该完成的任务量,每日的任务必须当日完成,因为下面可能再也没有专门学习词汇的时间了。如果有些单词词义不能一次性记全,要做记录,记下这笔账,在以后的习题练习时补上。

  ②全面地学习单词

  对于重要的单词,不仅要掌握其基本词义,还要能够拼写,知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

  2.重视《考试大纲》词表以外的合成词和派生词

  在实际的考题当中,许多生词都是以派生词的形式出现的,有时是多个词在一起组成的合成词,如disgraced,materialistic,two-and-a-half,build-up,downshifting。在词汇大纲的附录3中列出了常用的前缀和后缀,对于这些词缀大家一定要全部学会,不要以为附录里面的内容就不重要,这样才能抓住实际考题中的派生词。大部分词缀我们以前可能见过,有些可能还很陌生,如,over-,under-,semi-,mini-,multi-,-en,-ify,-ous等等。

  二、有区分地复习词汇

  1.重点学习和记忆核心词

  任何时候学习单词都要有所区分,要有重点地学习。这一点对于有规定的词汇大纲的考研英语来说,更有必要。一般来说,我们习惯把单词分为四类。

  第一类为基本词(1497个),指我们已经掌握的词,如able,active,borrow,camera,dark,death,joy,manager,restaurant等等。

  对于这类词,我们只需查缺补漏,找出还不完全清楚知道的单词学习即可。

  第二类为新义词(72个),指那些我们以前学习过的熟词,这类词的一些意思我们已经掌握,但在考研词汇大纲中,它们又有了一些新的意义,如air,"使通风";fan,"激起";immediate,"直接的,最接近的";second,"赞成,附和"等等。

  对于这些新的意义,我们一定要高度重视,因为这些是命题人最偏爱的考点。

  第三类词是认知词(1125个),这指我们以前没有学过,或者我们比较陌生的词,它们的特点是意义比较偏,使用频率不是很高,有些单词的拼写还比较复杂,但是它们的用法比较固定,本身没有带短语,也不和其他词构成习惯搭配。如anniversary,earthenware,homogeneous,microcomputer等等。

  对于这类词,能够识记即可,也就是说当文章中出现这类单词时,我们能够知道其意思。

  第四类词是核心词(2606个),也就是我们认为是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多,附带的短语多,搭配活跃,在各种场合出现的频率高,并且有许多同义词和近义词。如accommodate,accordance,benefit,communicate,conform,observe等等。

  对于这类词,大家要全面掌握,做到认得出,听得懂,写得对,用得准。

  2.抓好动词、介词以及各种短语和搭配

  动词是句子的核心,是绝对不可缺失的部分,同时在句子中的搭配最为活跃,其附带的短语最多,变化形式最多;介词和其他词的搭配关系是约定俗成的,动词和介词搭配都是固定的,所以必须牢记,这一点在写作中尤其重要。各种短语是正确理解文章、解答英语知识运用试题和英译汉试题、听懂短文对话和写出地道英语句子的关键。

  3.按照考试对词汇的要求有侧重点地记忆

  学习和巩固英语单词,还可以将单词根据不同题型的要求重点记忆。如,我们可以将一些单词规定为考研听力核心词汇,特别是那些在一定的话题中反复出现的单词。如president,interview,university,pollution,publish,program,forecast,service,charge等等。

  要重点研究一些单词在完形填空中的作用,如not only...butalso,both...and,no sooner...than,hardly...when,on one hand...on the other hand,although,however,等等。

  有些单词要学习它们在阅读理解中的用法,如advocate,accepted,original,generally,approach,fundamental,revolutionary,reconstitute,enhance,conventional,inaccuracy,prevail,issue,decline,decrease,disadvantage,define,occur,trend,claim,argument,等等。

  有些单词结合写作来学习,如firstly,secondly,finally,tobegin with,furthermore,inaddition,likely,reveal,depict,indicate,convey,inform,show,describe,symbolically,although,nevertheless,likewise,asto,support,obviously,on thecontrary,inconclusion,summary,sumup,instance,acase inpoint,等等。

  三、在练习中复习和检测

  英语单词的学习不应是孤立的,一定要结合各种习题的练习来进行。在听力练习中解决单词的读音和拼写,做完听力试题后,一定要看一看是否存在没有听懂的单词和短语;在英语知识运用中解决单词的具体用法以及同义词和近义词的辨析,对于有些需要辨析的选项,即使答案做对了,如果有不清楚的地方,也要停下来,查阅一些词典,在笔记上做记录;通过阅读理解,可以学习单词在具体语言环境中的功用及其意义的活用,一篇阅读理解文章一般有400个词左右,其中会包括20个左右的考研核心词汇,做完阅读理解试题后,将那些核心词汇找出来,仔细地体会它们的意义和用法是最好的词汇巩固方法,通过阅读来记忆词汇也是目前最为流行的词汇记忆方法;在写作练习中体会词汇的细微差别,最能帮助考生体会不同词汇的表现力,经过10篇左右文章的"咬文嚼字",一般考生都能写出比较地道的英文句子。

  一句话,在考研复习的中后期,英语单词的学习是时时处处的事情,和练习是紧密联系在一起的,我们只有主动地去学习和体会单词的用法,才能真正地将单词学会记牢。




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