酷兔英语




文/安妮鲜花 博客地址:http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina





这个纪录,是我发在论坛里的,今天整理一下发在这里,给大家汇报汇报小宝的近况:


2010-11-29


19:10



看过我博的亲们都知道,小宝在加拿大上了四个多月的幼儿园,之前上过几个月的亲子班。听过很长时间的语感启蒙,喜欢过leapfrog、Thomas以及其他一些国外的动画片,也一直在零零散散地进行着中英文的亲子阅读。



对于他的英文水平,我到现在也不是太有底。比如,他在上幼儿园两个月左右就开始输出,这绝对是出乎我的意料。当然这些输出基本都是看到和幼儿园相关的场景,比如外面下雨了,比如来火车了,比如玩沙子了,比如打滑梯了,比如妈妈帮助推椅子了等等。至于具体的单词我还真法统计。






2010-11-29


19:15



回国后小宝开始看starfall,目前的字母大概看完了四分之三。这些字母里面有些对应的单词,出乎我意料的是,很多单词他都知道。对里面的发音非常敏感,很多看到图片就直接一起说出来了单词。



对于字母里面的一些拼字游戏,他很喜欢。曾经每天都要打开看,打开就去找有macth游戏的字母-这些他都能记住,然后就直接往后翻。玩过7、8次之后,现在不去找那个了。



2010-11-29


19:18



现在,除了看字母,有的时候去看页面上的游戏。但是对于拼读部分,还不是太感兴趣。如果我和他一起,他也跟着读,但是自己不会主动去找。也许是敏感期还没到。



最初买的hop的k级,他看过光盘,但是没有非常大的兴趣。后来pre-k到了,但是我一直没给他用。我想他现在喜欢starfall,那就每天当游戏玩玩。不过最近对starfall的热情被玩国际象棋和扑克游戏占据了,以前曾经有一段也痴迷,后来淡了,最近又开始喜欢了。





2010-11-29


19:24



听力部分,一直给他听图书馆的那套带cd的书,这套书一共20张光盘,里面有些重复的歌曲,当时我们在加拿大拿出来之后,他们俩就都非常喜欢。这些东西一直伴随我们好几个月。目前是每天上学放学大概有一个多小时的时间。以前不怎么跟着唱,最近有些歌会不自觉地跟着唱。而这些歌,安妮基本上是听上一遍就可以了。这应该是时间积累的结果。



这套东西最近似乎有点差不多了,安妮开始喜欢上了唐诗。小宝开始是不接受,最近好多了,有些姐姐背过的自己也能背了。电视或者dvd上幼儿园之后看的不多,他也不怎么想。





2010-11-29


19:28



阅读部分,小宝和安妮当初差不多,兴趣开始的不早,也没有如饥似渴--安妮是能自主阅读之后如饥似渴的。我不知道和说话晚是不是有点关系?







关于阅读和学习的时间,我一直觉得不能时间过长。看我们在这里讨论的热火朝天,实际上恰恰是为了让孩子回家少花点时间,少走点弯路。有些孩子,一天花很多时间在英语上,有很详细的计划,即使孩子不感兴趣了累了也要完成计划,这个我不赞成。



国外推广的一天15分钟阅读时间,实际上也是让孩子自己知道有这样一件事,形成好的阅读习惯,但是对于小孩子,如果一次时间不能集中,那可以分成几段。甚至说中间偶尔有一次两次断的,也很正常,毕竟不要求30天天每天都不缺勤,不然太过紧张就成了负担。






我家小宝目前回家,比较经常做的事情是:骑自行车、滑板还有扭扭车,看心情选哪个。一个阶段痴迷滑板,能从沙发的一头自己推一下滑到另外一侧。后来不大感兴趣了,最近迷上了扭扭车,本来卖的人说他不够大不能骑,但是,一点没耽误,也不用人扶了。天冷了户外活动少,改室内了。






除了这个,每天会花些时间没他那些火车汽车消防车,还是乐高、拼图之类的东西,这些基本上每天都要半个小时以上,想起哪个就玩哪个。有的时候很喜欢某一个,有的时候又冷落着好久不再玩。






逻辑狗也是一阵一阵的,有的时候一天能做2、3页,连续好多天,有的时候就好多天不做了。电脑痴迷一段starfall之后,就会找来娃娃丫丫,或者和姐姐晚些什么国际象棋、扑克之类的游戏,也有的时候会找些英语在线的游戏。





电视回国以后好像没太感兴趣,有时候做背景音乐听听。但是一般车上每天50分钟的听,英文居多。





2010-11-29 19:37






最近我也是比较忙,关键是爸爸比较忙,所以要是我自己的时候,管得了安妮的作业就管不了他。安妮的作业最近一个月基本不用管了,在学校都弄个大概了。之前,挤占了一些陪小宝读书的时间,有时候就是反复,不过最近进展的还正常些。





2010-11-29


19:44


这几天拿回来一本Caillou: Training Wheels







结果这本书成了他的大爱,最近一周每天都要讲一遍。原因,是之前他看到别人骑没有辅轮的车很羡慕,于是就给他拆下来了。骑了几次,目前需要稍微着一下手。但是看了这本书,自己决定把辅轮装回去。



觉得这本书对于有这种经历的孩子,一定会很喜欢。对于我们大人来说,看明白什么是孩子能力还不能达到的、并且学会帮助孩子解脱,是一件非常重要的事。具体看书的细节以后再详细描述吧。






昨天 18:30


继续哈,最近表现不好,自责一下,抽时间记几笔大宝的就把小宝给冷落了



这些记录刚发在微群里了,感兴趣的也可以去这里讨论:http://q.t.sina.com.cn/299034





昨天 18:37



小宝最近痴迷于指读,中英文通吃。我也乖乖地配合,主要给字数少的书。看来人家说的4岁认字敏感期还真是那么回事。安妮也是这么大的时候痴迷,但是我没有配合好,结果错过了这个敏感期,很遗憾~



最开始的指读是从中文的噼里啪啦开始的,买了四本,我不要睡觉、不要刷牙、不要吃饭、不要去医院,结果一发不可收,后来又给他借了一批,走开绿色大怪物-这个在国外亲子班老师讲过,结果这次象见到亲人一样,看来混个脸熟很重要。还有生气汤、小黄和小蓝、好饿的毛毛虫-国外也都看过~



《噼里啪啦》一直就听说过,但是看很多小宝宝再看,所以一直也没买。最近发现小宝有指读迹象,于是决定买些字少的书。好在,这套书真的没让我失望。孩子们--当然也包括大宝了,每天拿着书里面配的牙刷、针管忙得不亦乐乎。而且,读过一遍,小宝基本就能自己指着读了,所以在我不在的时候也自己给自己读。



越来越觉得,孩子是自己读还是依赖于妈妈读,和孩子自己感觉书的难度有关系。所以我一直不赞成读书的时候对孩子要求跟读或者回答问题等方式,孩子自己准备好了,就会高高兴兴地去输出,如果不输出,一定是没有准备好。而没有准备好的原因,不是孩子有什么问题,而是大人在选书的时候,或者是难度,或者是内容没有和孩子找到切合点。






昨天 18:59





看到小宝对指读如此热情高涨,于是我抓紧调转方向,更多地找来了同类难度的英文绘本。



于是,Thomas一级的,也找来几本。



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米奇妙妙屋以前小宝不感兴趣,最近幼儿园好像看了动画片,所以对这个也感兴趣了。






另外还有一个系列的,Reader's Clubhouse系列的也有几本,尤其是TOO, TOO


HOT,只要是字数少的,你读他就跟你读。这个时候,孩子对图画反倒不那么关注了。但一般我还是先不给他读,先看图。有时他会着急,要求,妈妈读。







最近群里和论坛好多次被问及体验英语的问题,为了能说的准确些,我买了不同级别的,准备拿来研究一下。小宝一看体验英语预备三级也是字数少的,所以也开始跟读。读完几本,第二天上车,我把光盘放上了,小宝就一定要听头一天听过的几本,别的不要,看来脸熟该是多么的重要。 



昨天 19:00






受此启发,我让安妮开始把简单的读物录音,我相信,原汁原味的东西,会让孩子的感受更不一样。这一点,安妮能达到的效果,是我这个中国妈妈达不到的。





昨天 19:19


越来越感觉,观察孩子的敏感期,并根据孩子的敏感期提供合适的资源该是多么的重要:



前一段,小宝对指读没兴趣,所以我的书选的基本都是适合亲子阅读的情节比较强的,其实我一直在等待他开始指读的那一天。安妮当时开始突然对书的兴趣大增,和小宝今天的年龄差不多。看来,专家说4岁左右是识字敏感期真是有道理哈。



当然我也在反思,去年的时候小宝有段时间就对指读感兴趣,那时候是因为每天陪安妮指读,他也跟着。当时用的是北师大一个公司出的中文教材,是引进英文的分级读物翻译的,那时目前我花费最大的一套东西,以为拿着那套教材就能学会阅读了。



但是教材拿到加拿大去以后,孩子对故事不感兴趣。而因为是翻译的,英语的一级读物可能是有规律出现的词,翻译成和中文就完全不一样了。最后,这套书基本没有发挥什么作用。当时因为字大,小宝指读了几天,但是后来就没兴趣了。而现在的这些书,我觉得要么是情节吸引他,要么是人物吸引他,所以说资源的立体使用,还是非常有道理的。



关于资源的立体使用,实际上就是对于孩子感兴趣的东西,全方位提供资源,音频、视频(动画片)、配套的故事书、游戏等等,其实现在明白了,国外小学教育中的project就是这个原理的具体实践。



蒙氏原理中说到了儿童发展的内在建构,总有人问我,到底什么算建构,说实话,我也没去查原文,甚至觉得可能原文也没有表述的非常准确,就像她的敏感期理论一样。但是你具体想想,孩子的发展,不是由具体的知识构成的,而是孩子通过知识的学习和实践过程,完善思维、提高能力的过程。学过的知识可能没用了,但是方法和过程中所形成的东西是不会被遗忘的。 



所以就觉得这个敏感期理论真的是非常有价值,比如小宝现在开始对指读感兴趣,那就要改变书的内容,因为他对字比内容更敏感。这个时候,如果还是按照过去的方式,一方面孩子可能不爱听故事了,而更重要的,是孩子没有机会完成他敏感的事情,从而自主阅读能力就不能被培养出来。想安妮当初中文其实错过的就是这样的机会。



在孩子成长的关键期,抓住它,家长只需要给一个手指头的力,就可能走好远~


昨天 19:23



其实说孩子的兴趣,除了难度,和孩子的生活经历也有很大关系。孩子都会选择自己熟悉的事情。孩子生活中熟悉的事物如果在书中出现,也会对孩子有极大的吸引。他喜欢米奇就是这样,以前看过类似的,但是不感兴趣。最近说有而原来有,看动画片了,结果见到了就异常兴奋,另外花园宝宝、海绵宝宝也是这样。另外比如有关车的书,小宝百看不厌,最近看的是DK的,火车、汽车、飞机~



刚才说的是书的难度,但是即使是处于指读敏感期的孩子,我觉得也还是要给他配一些其他的东西,以获得均衡的营养。





昨天 19:25



要说DK的书做的就是好,前些天大宝喜欢那套讲小动物们怎么成长的,这几天,小宝喜欢的是那些车们。根据孩子的兴趣选书绝对是永恒的真理~










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昨天 19:29






兴趣归兴趣,但是不同的书还是要有不同的讲法。比如昨天我晚上感觉嗓子疼,有些感冒迹象,于是和小宝一起读了几本之后,就开始转交给宝爸。宝爸拿过来车的这些,就开始照本读。






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虽然有引导读图,但是因为文字细节读的太多,小宝很快就集中不起来了。于是,改变讲法,引导他看图,观察图的细节。目前,让他记住那些各个部位的名称显然没有意义,他根本不关心。但是,对于安妮这个年龄的孩子,就一定会关注这些。这就是不同年龄的孩子需求不一样。



但是,是不是说,这本书给小宝借就浪费了?完全不是,从这些精美的图片中获得的视觉感受,这对于孩子内在建构的影响,谁说就比文字的东西价值低呢?





昨天 19:31






小宝每次看到车,都会情不自禁地说:妈妈,你喜欢这个吗?我给你买啊!昨天我又开始问他,你准备给我买哪几个啊?小宝很豪爽地用手一扫一大片:这些都给你买,停在车库里,爱开哪个开哪个。限号不能开哦,那会犯错误的





昨天 20:49






哈哈,小宝最近痴迷摆扑克,看完书了,自己在那摆扑克呢。4放5,7放8,没有,哈哈哈。电脑玩蜘蛛牌,基本都能玩到放鞭炮,不过,最近可对starfall不感兴趣了,开电脑就要扑克牌~



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