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  英语 - My schoolbag

  教学内容:PEP第三册Unit 2 My schoolbag 第五课时,B.Let's talk

  Group work C. Let's check

  教学目标:

  1、 能听懂、会说:My schoolbag is heavy. What's in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

  2、 进行小组合作,完成 Group work 中简要调查,完成Let's check中简要评价。

  3、 培养学生的同情心、爱心和合作精神。

  教学重难点:

  重点:听、说、认读句型My schoolbag is heavy. What's in it? Look! 10 sharpeners......

  难点:运用所学新句型和"小组合作"学习。

  课前准备:

  1、 教师准备本课相关的课件,主要人物头饰及文具用品,一块标有"希望小学"字样的标牌。

  2、 教师准备录音机及相关录音带。

  3、 学生准备一些文具:蜡笔,铅笔以及各类书。

  教学过程:

  一、 热身、复习

  1、 唱歌:"Books and pencils"

  2、 教师播放Let's chant 部分录音,师生边做边吟唱该部分内容:(How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!)

  3、 复习单词:

  ①、用课件出示一个房间,里面有各类书放在不同的地方,老师问:"How many English/Chinese... books can you see?"请学生把它们找出来,用I can see...句型回答。

  ②、课件出示三种小动物,它们背着一个书包,请学生猜一猜书包里有些什么文具?

  二、 新课呈现

  1、 教学 "My schoolbag is heavy."

  教师展示自己的新书包,拿给全班学生看:I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导学生朗读"My schoolbag is heavy."注意heavy的发音。让学生跟着教师边说边做,然后请学生一个个练习。

  2、教学"What's in it?"

  教师问:What's in it? 用手势帮助学生理解句子,接着一一掏出书包中的物品介绍,强调问句和答句,让学生跟读几次。然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答,老师问几个学生。然后让一个学生当小老师,跟其他学生进行对话。

  3、对话合并

  在学生熟练掌握了上面的对话后,老师拿起自己的书包说:"My schoolbag is heavy."引导学生提出问句:"What's in it?"然后老师进行回答:"Look! 2 story-books......"

  4、情景演示

  教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望学校的标志,自己扮演Miss White,让两位表达能力较强的学生分别扮演Zhang Peng 和Amy,协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说:"My schoolbag is heavy."教师询问书包中有什么:"What's in it?"张鹏将物品一一取出并介绍:Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之进行评价"Wow! Good!"让学生进行跟读。接着Amy呈现类似内容,教师对之表示感谢"Thank you so much!"强调so much的发音,可让学生多读几遍,并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。最后,引导全体学生说出礼貌用语"Thank you sooooo much!"

  5、教师拿上书包,与其他学生进行类似对话。

  6、播放录音或VCD:Let's talk。先让学生完整地听一遍,再跟读。

  7、同桌进行操练,然后角色表演。

  三、拓展、巩固

  (一)、Group work(小组调查)

  1、拿出事先准备好的一张调查表,记录调查结果。

  S1:How many (English books )do you have?

  S2:I have (5).

  2、 反馈调查结果

  请一个其他小组的学生问:"How many (English books )do you have?"该小组的学生依次按照调查表进行回答。

  (二)、Let's check

  学生听录音做Let's check,做完后校对答案。

  (三)、播放一段希望小学的录像,让学生知道那里的生活条件。然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。学生送的时候,教师连连说:"Thank you sooooo much!"同时轻轻播放《爱的奉献》。

  四、 作业布置

  1、 活动手册上的相关练习。

  2、 听Let's talk部分的录音,读给家长或朋友听。

  3、 将自己读的Let's talk录制下来,自己听听或者带来和同学们比比。

  设计思路:热身活动调动了学生的积极性,既复习旧知识,又为新课做铺垫。新课呈现(Let's talk)由教师示范→学生亲自尝试→角色转换→初步体验→整体感知。这个过程由易到难,循序渐进。Group work通过设置问题,完成人物,提高学生运用语言的能力。通过为"希望小学奉献爱心"的情景创设,从而有机渗透道德教育。布置口头家作,让学生的口语训练从课堂延伸到课外。



关键字:小学四年级英语教案
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