假设

假设是指学生在接收信息时有可能形成的对于语言规则的认识。学生在语言运用中检测他们的假设，并在接收新信息时改变原有的认识。

例子

学生注意到英语经常在形容词后加上后缀-ness，构成名词，就会假设这是一条规则。教师提供更多的信息后，学生会根据这些信息调整自己的假设。

课堂教学

学生在验证假设时经常会犯系统性错误。例如，过度使用-ed标示动词过去式，就是源于对英语动词过去式的错误假设。教师通过留意学生的错误，就可以了解学生当前对新学的语言的理解程度。