id="default_landing_right"> 词缀 词缀是一组字母,可加在单词的开头或末尾,使其成为新词。前缀加在单词的开头,常改变词的意义;而后缀则加在词的末尾,常改变词的词性(如..
2011-12-16
逆向拉链练习 逆向拉链练习是语言操练的一种技巧,目的是为了帮助学生练习困难的发音,单词以及词组。教师通常会读出最后一个音节,学生重复,之后一点一点的将这个词或短语全部读出,还原到词或短语的首部。
2011-12-16
id="default_landing_right"> 语言习得 语言习得是我们开始学习母语的一个方法。例如:学习者可通过参与真正的语言沟通而不用被教授。我们可以先假设一些规则,然后使用它们去..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 一致关系 一致关系是指句子各部分的语法一致性。有关一致关系的有些内容较易学,有些则较难掌握,比如在第三人称单数后面的动词要加's'。...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 语(词)素变体 语(词)素变体是同一语素或基本单位意义的不同形式,可以是不同的发音或拼写。 例子 英语中的语素-s有三个语素变体:比较一..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 适切性 适切性是指一个词是否适合其所使用的语境。这是语言一个重要同时又非常复杂的方面,因为如何表达往往取决于对语境和文化的准确理解。 例..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 音位变体 音位变体是同一音素的语音变更,也就是发不同的音。运用不同的音位变体并不改变意义。 例子 辅音/l/在'love'和'wo...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 成果测试 成果测试评估学习者对于某一个特定课程或研究计划的理解程度。它可以和测量一个学习者的语言水平的水平考试相比,也可以和能够指出学习..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 助动词 助动词加在主动词前,使其表达出各种形式,如疑问式、否定式以及时间性。 例子 “do”、“have”和“be”是助动词的实例 在..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 反义词 反义词指与另一个词意义相反的词。 例子 “悲哀”是“幸福”的反义词。 在课堂上 学习反义词是学生探究词汇意义的有趣途径,例如..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 同化 同化是不同的词在言语中连在一起时,其中的音发生改变的过程。其中一种改变方式是第二个音变得与第一个音更为相似。 例子 短语'whi...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 听说教学法 听说教学法是用于外语教学的一种手段,它强调学习重点应在语法和音韵结构上,特别是在口语和听力的训练中。以行为主义理论为基础的听..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 体 体是动词描述的意义,这意义不仅仅与时态和时间相关,例如,体显示一个动作是否仍未完成。时态则以动词的过去式或现在式表示,而时间则说明动..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 塞擦音 塞擦音是辅音,由一个闭塞音,如/t/,和紧跟其后的摩擦音,如/s/,一起组成。 例子 /tʃ/与 /dʒ/就是辅音中的塞擦音。..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 准确性 准确性是指学生使用语言系统的正确程度,包括对语法、词汇的运用以及发音。评论学生的说、写水平时,我们经常比较他们使用语言的准确性和..
2011-12-16